>"jest doradcą metodycznym nauczycieli języka polskiego"
Czy to wymaga jakiegoś komentarza? Nie takie bajki opowiadają nauczyciele o dziedzinach, na których się nie znają.

>>"jest doradcą metodycznym nauczycieli języka polskiego"
>Czy to wymaga jakiegoś komentarza? Nie takie bajki opowiadają nauczyciele o dziedzinach, na których się nie znają.

To nie wymaga komentarza. Moje pytanie było bardzo konkretne dotyczyło ewentualnych konsekwencji które można by wyciągnąć od nauczyciela języka polskiego który podważa wiedzę zgodną z oficjalnym programem przekazaną na lekcji biologii. Pani Małgorzata tym samym podważa autorytet nauczyciela biologii. Z wyraźną pretensją i sceptycyzmem mówiła o naukowym światopoglądzie promowanym na innych przedmiotach.

>>>"jest doradcą metodycznym nauczycieli języka polskiego"
>>Czy to wymaga jakiegoś komentarza? Nie takie bajki opowiadają nauczyciele o dziedzinach, na których się nie znają.
>To nie wymaga komentarza. Moje pytanie było bardzo konkretne dotyczyło ewentualnych konsekwencji które można by wyciągnąć od nauczyciela języka polskiego który podważa wiedzę zgodną z oficjalnym programem przekazaną na lekcji biologii. Pani Małgorzata tym samym podważa autorytet nauczyciela biologii. Z wyraźną pretensją i sceptycyzmem mówiła o naukowym światopoglądzie promowanym na innych przedmiotach.

Nie wiem czy słyszałeś o lekcjach religii, na których też się podważa zdrowy rozsądek...

Co do konsekwencji, sprawa nie jest nowa ani wyjątkowa co do skali, reakcja dyrektora to imho szczyt marzeń w tej sytuacji. I od pisma do niego proponuję zacząć.

u mnie na polskim jest takie zestawienie
dobro-zł0
pokój-wojna
wiara-ateizm
jednoznacznie dają do zrozumienia że nie wiara w boga jest złą cecha . widać to zwłaszcza przy omawianiu takich natchnionych lektur jak "Kordian" czy "Dziady"

>u mnie na polskim jest takie zestawienie
> dobro-zł0
>pokój-wojna
>wiara-ateizm
>jednoznacznie dają do zrozumienia że nie wiara w boga jest złą cecha . widać to zwłaszcza przy omawianiu takich natchnionych lektur jak "Kordian" czy "Dziady"
>

Bądź asertywna Poddaj w wątpliwość słuszność takiego zestawienia. Dyskusja może być piękna

A w której szkole uczy ta pani, nie mówiła przypadkiem?
Ach tak, już wiem. W gimnazjum nr 16.
Rodzice szóstoklasistów z Lublina! Wiecie teraz, której szkoły unikać...

U mnie w szkole leży to poza kompetencjami i chęciami dyrekcji. W dobrym zwyczaju jest promowanie katolicyzmu (w mowie, piśmie i gazetkach ściennych) a moje zachęcanie do racjonalnego myślenia (nie kryję się z byciem ateistą) - torpedowane (np. żenująca słowna napaść kś. na mnie w pokoju nauczycielskim przy radosnych uśmiechach katechetek).
Z tego co się zorientowałem dozwolone jest wszystko lub prawie wszystko związanego z indoktrynacją religijną.

Pozdrawiam!

Prawem chyba za wiele nie zwojujesz, jest to prawo nadzwyczaj mało skuteczne jeżeli chodzi o wiarę i kościół.

Proponuję postawę obywatelską, usłyszałeś nazwisko tej pani, jej pozycję zawodową.
Napisz do jej przełożonych i poproś o oficjalne stanowisko jej przełożonych w tej sprawie.

Bo jeżeli ta miła pani w radiu przedstawia się jako doradca metodyczny nauczycieli języka Polskiego w Lublinie, to zajmuje niejako oficjalne stanowisko instytucji w której pracuje.
A więc głosząc takie poglądy nadaje im prestiż instytucji w której pracuje, a jednocześnie instytucja ta niejako staje się odpowiedzialna za głoszenie takich poglądów.
Nie wiem czy to kuratorium czy szkoła, ale jestem prawie pewien, że instytucja ta oficjalnie nie poprze poglądów tej pani, a jeżeli poprze oficjalnie no to będziesz miał wspaniały dokument w dłoni.

------------------------------------------------------------------
"Uśmiechnij się do świata.. a świat uśmiechnie się do ciebie.. "

>Prawem chyba za wiele nie zwojujesz, jest to prawo nadzwyczaj mało skuteczne jeżeli chodzi o wiarę i kościół.
>Proponuję postawę obywatelską, usłyszałeś nazwisko tej pani, jej pozycję zawodową.
>Napisz do jej przełożonych i poproś o oficjalne stanowisko jej przełożonych w tej sprawie.>[...]

Proponujesz postawę obywatelską, popieram, ale równocześnie pytam, czy Racionaliści jako związek nie mieilby tu coś do zdziałnia, bo sprawa nie jest jednostkowa. U mnie także naucza się kreacjionizmu na biologii, traktując go jako równorzędną do ewolucji teorię. Chcę dodać, że kilkakrotnie, reagowałam, narażając się koleżankom nauczycielkom. U jednej pomogło, ale odeszła ze szkoły i dzieci nadal myślą, że zycie zostało wykreowane przez jakąś tam siłę wyższą, a Darwin jest głupi, bo mówi, że pochodzimy od małpy. Walczę z tym w myśl zasady, że kropla drąży kamień już wiele lat, ale pomoc odgórna byłaby bardzo potrzebna.